我不是针对谁，只是在座的各位 (第1/4页)

    於是在不知道是不是生教组长特意营造的差距的影响下，其他四个班都可以休息，唯独十六班要继续练习变换队形。

    虽然这个也不是什麽特别耗费T力的动作，但是由於天气炎热，即便电风扇持续运作，这个环节结束时，十六班的大部分同学衣服都Sh了一大片。

    「这个老师是有什麽毛病啊？」不知道是谁抱怨了一句，在同学中引起一阵赞同的低语，连带着走在前头的学姊面上也有些不自然。

    有心想要为老师辩解几句，但也明白在班级的情绪浪cHa0中说这种东西只会让学弟妹们讨厌自己，而且说实在看起来後面的情况真的像是生教组长在刁难学生。

    不过这也不算是什麽不好的事情吧？至少有了一个共同敌人之後班级的向心力会b较强？也不是特别肯定，但现在只能暂时这样安慰自己。想到这里，学姊的心里不禁对生教组长多了几分埋怨。

    不过想想生教组长的平时作风，突然又觉得刚刚那样还算正常，於是便不想再管这件事情了。

    学习校歌的过程乏善可陈，认识校史更是如此。在半放空状态下时间其实过得还算快，似乎才过了一会，所有新生就都在一楼大礼堂坐好了。

    礼堂的後面有四排椅子，正好给十三到十六班各坐一排，虽然一排椅子的数量远远超过班级人数，也不知道在以前班级数更多的时候是怎麽把全部人都挤在礼堂里面的？

    台上站着的生教组长仍然一脸不耐烦，看见有许多学生仍在低声聊天