檀问01-监护（上） (第4/11页)

好看，她肯定不信，可若是夸她气色好，年轻，那便是当真夸到了点子上。

    当这帮崽子的老师，哪有谁气色红润的起来呢？

    徐老师听了果然心花怒放，被一句一句的夸赞迷失了头脑。她引着檀支队往二年九班走，那里就是他今天要代课的班级。是个差生班。

    徐老师再三叮嘱，如若今天有哪个兔崽子敢乱跳起哄，一定要告诉她，他一定让那兔崽子放学吃不了兜着走。

    上课铃一响，学生意兴阑珊的回到了座位上，转球的转球，转书的转书，转笔的转笔，这个年纪的孩子一个个就跟火燎腚似的，一天到晚没有停下来的时候。

    “咳咳！大家好，我是你们这学期新的生理课老师，檀仁炳。乌大生物医学博士毕业，参与社会福利公共卫生教育五年，今天由我来给大家讲第一课，两性生理结构与青少年的自我保护意识建立。”

    当这个戴着方形无边框眼镜的男人在讲台上慢条斯理的介绍的时候，底下慢慢完全安静了下来。

    这个年纪的小孩子可能不太服管，但他们可完全有了会欺软怕硬的本能。人类这个物种，基因里就写着对强大雄性的崇拜，有时候一个有实力的男人不一定要露肌rou给你看，从一个男人说话的语调是否稳重，脖颈是否有力，目光散乱还是如炬，不说话时自带威压还是心神不宁就可以感知到雄性身上的气场。

    檀老师就是一个这样的男人，男学生会冷静下来窥探，揣摩。女学生会忍不住心花怒放，关系好的互相递眼神儿。

    这堂课进行的很顺利，本来略有些尴尬的内容在檀老师精准专业的用词下，变成了一本正经的科普。只要讲课的人心思正，学生即使想歪了，也不