四、6.丢失脑袋 (第2/3页)

涉各自事件」的姊妹没再相聚过──也再也不可能「全员到齐」就是了。

    育贞拒学；可蓉把自己锁在「完美受害者」的角sE框架中，除了问话的教职员，没人敢接近；而总是逮到机会呛人的敏宁……人已经不在了。

    跟育贞不熟，而最熟悉前者的同学又已离世，家慈找不到施力点，不知从而帮助起。

    至於，「敏宁坠楼」或「可蓉受暴」的事件，她也很想出一份力。然而，她仅是一介平凡高中生，学科成绩普通、社团活动表现也不出众，似乎也没有特别的专才，足以做出任何贡献。对於「大人才能解决的案件，」仅是「小孩」的家慈还没「不自量力」到「能负起责任，cHa手管」的程度。

    这样的话……

    「果然还是要找聪明的小大人──毛茸茸……虽然她现在很恐怖。」

    一到下课时间，家慈便急急忙忙跑到隔壁的二班，想找脑袋b自己灵光无数倍的可蓉，寻求协助。

    她问了几个同学「可不可以找可蓉，」但她们皆面有难sE、犹豫该不该帮忙。

    不是说她们不愿意帮助隔壁班的同学，而是「刘可蓉」本身──尤其在发生不幸事件之後──俨然成为「诅咒物」的存在：就连同班同学，一想到要处在相同空间，一同度过整