第八章浮花与浪蕊（4） (第5/5页)

，像yAn光下，湖面泛起的粼粼细碎波光：“我觉得，学习过程是有趣的，像海绵x1水，变得饱满，人也会因此而充盈。”

    顾景予对她的观点不以为然，嗤了声。

    安柔到底小姑娘，面对心上人的揶揄，紧张在前，羞赧在后，几乎涨红了脸。

    “只不过，我不太喜欢中国的y式教育，强迫人汲取知识，茹毛饮血，效果不佳。仅为考试而学习，也是不对的。”

    “我听人说，我们学校有个高三生，去一所中学当交换生，一个月，后来说，他快疯了，甚至找了心理医生。老师说，那里的时间表JiNg确到了分，那儿的学生，连上厕所，都捧着书。省文科、理科前10，几乎被包揽了。一本上线率近90%，高考英语作文简直是印刷T。这样的读书机器，多恐怖啊。”

    但她说这话时，兴许，心里也有向往的。

    高强度、高密度的学习压力下，是有可能，将学生b出最大潜力的。

    彼此三观有异，她在努力地，试图使他赞成她的观点，也尝试改变自己的想法。

    即便很稚nEnG。

    求同存异，一直是她的目标。

    顾景予最初知她对成绩满心在乎，心中嗤笑，当她不过只为高考而读书，听她一番话，又觉得，她傻倒傻得可Ai。

    三观分毫不离地切合，有什么重要的呢？

    她开心就好。

    交个小nV朋友，不就是要逗她开心？