用温情灌溉孩子 (第1/1页)

    用温情灌溉孩子

    新学期、新班级，首次见面，我便勉励大家：?我为了cH0U到好班，煞费苦心，照星座占卜指示，又去拜福德祠，才cH0U到你们。所以这是老天赐给我们的缘分，大家要珍惜，未来的一年要一起努力喔！?话尚未落地，台下便爆出一阵笑声，而这笑声的来源，就是那个中年级就让许多老师闻之sE变、避之唯恐不及的学生！

    平时他常和人打架，偶尔也会偷东西、偷钱，但，至少上我的课，还算给我面子，只要我们四目交会，他就会不好意思的低头偷笑呢！唉唷！连笑也要偷，可见他本X不坏。但上科任课时可JiNg采罗！用三字经和T育老师对骂﹔在美劳教室对老师摔桌子，还出恶语，骂那位认辅他的辅导组长是矮冬瓜啊！人人均视他为凶神恶煞！而可怜的全班同学遭受池鱼之殃，好机会被学校剥夺﹔坏事被行政人员栽赃……我除了常与他姑姑G0u通外，也频频找他谈话。

    一日下午，我请他帮我一起拔教室走廊的花坛里的杂草，心里忽然感慨起来，叹了一口气！这老兄居然冒出一句：?老师啊！你怎麽常叹气啊﹖会老得很快哦！?我对他笑说﹕喔！你的观察力有发挥到喔！你看，那酢浆草的生命力怎麽样﹖??又怎麽样！很讨厌啊！长个不停，才要我们拔啊！?一副小大人样！难得他愿意跟人家聊，我接着说﹕?你说的对极了！它们的生命力可真旺盛啊！都鸠占鹊巢了。但看它们长成一大片也真美！我想，只要自己够坚定、肯立志向上，家世虽没有人家好，也可以闯出自己的天地，我常这样期许你的！?

    还有一次，我请他一起去喝茶。他很讶异，一路上碎碎念﹕?为什麽要请我﹖我又没什麽好表现。?席间，我和孩子们闲聊：?你们觉得阿德这两周有什麽进步的地方﹖?同学深知我心，从一位善T人意的nV生开始，她说起阿德帮她抬水桶拖楼梯的事。其他人也想出了一些大大小小的事称攒他、感谢他。我转头对他说﹕?这样子你认为我该不该请你啊﹖?

    其实，我只是希望在他往後成长的岁月里，能因为想起曾和一位关心他的师长一起拔草的温情，而让他仍保有Ai和善的念头，看重自己，并试着去关心别人！

    刊登於国语周刊八十九年一月第九五三期第十五版宜古宜今