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魔女的九十年义务教育 第41节 (第2/7页)
为最基本单位。 第三,只用一个或两个魔法词根能否得到同样效果——验证这些词根是一个整体还是可拆分的个体。 富朗斯从未见过如此巧妙的设计,就像是他从不知道咒语中竟然有如此多的奥秘,仿佛是......元素有自己的意识一样! “光之术和禁光术咒语都出自罗德里阁下编制的《学徒级魔法大全》,时间告诉我们,它们的正确性毋庸置疑,可它们真的是最简洁、最高效的吗?” “不一定!” “魔法师们对咒语的不断改造告诉我们,咒语不是一成不变的,恰恰相反,它们灵活多变,它们有自己的运行法则!” 它们有自己的运行法则? 自己的运行法则? 运行法则!! 这句话如同惊雷一样劈在富朗斯身上,让他失去了声音、失去了行动和思考的能力,只能像个牙牙学语的稚儿一样茫然的坐着,任由那四个字无情的冲击着自己的精神世界。 “魔法的世界浩瀚无垠,元素更是复杂无比,唯有每个魔法师都自发的去观察、去思考、去研究,才能让我们更好的使用魔法,敲开魔法宫殿的大门!” “以上是我在学习学徒级咒语中的感悟和心得,个人想法还不够完善,希望能够得到各位前辈的指点和建议,谢谢大家!” 恰在此时,他的房门被突兀的推开,向来端庄得体的珍妮弗女士“哗”的一下推开了门,她死死的捏着牛皮卷,一双眼睛因为兴奋充血泛红,她不再轻声细语,声音兴奋的如同门外那些酒鬼,“你看了那篇论文了?” 富朗斯怅然若失
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